中学的校园里，学业的钟摆总在不停向前，课时紧凑、学业紧张成了常态。但有这样一所学校，在学生繁忙的日常里为运动留足天地、让多元体育落地生根，更以“无边界”为核心，打造独树一帜的体教融合实践。本期《体教融合校园行——逐梦少年》带您走进四川天府第七中学，看这里的少年如何在热爱中奔跑，在拼搏中成长，在体育教育中收获力量。

赋权自主

让运动成为发自内心的主动奔赴

     一声“比一比”，不仅打破了师生间的身份壁垒，更催生了天府七中独具特色的“Sunshine101”挑战赛。这项活动全程由学生自主设计、组织与评价，让校长可以成为学生的“运动对手”，老师能化身并肩前行的“队友”，让阳光运动的快乐悄然浸润到校园的每一处。正如陈刚校长所言：“校长、老师被学生超越，是教育该有的境界。”

    学校始终坚守“学生自主自律”的学风，把运动的选择权、自主权完完全全交还给了孩子们！在这里，孩子们可以随心挑选篮球、击剑、飞盘等自己热爱的运动项目，可以凭着一腔热忱自主创办并用心管理百余个体育社团，更能大胆发挥创意，自主设计赛事形式、主动站上校内外的竞技舞台。这份尊重与信任，让体育彻底摆脱了“任务式”的束缚，真正变成了孩子们发自内心的热爱与主动奔赴。

多元无界

让体育的舞台没有边界、不设限制

     天府七中并未止步于此，而是以“无边界”的教育理念，重构了全新的校园体育生态，精心搭建的基础、兴趣、特长三级体育课程体系，更是藏着对每一位学生的用心与期许！不同于单一化的体育教学，这三级课程层层递进、覆盖全员，没有一个孩子会被忽视：基础课程稳稳夯实体能根基，耐心打磨每一个孩子的运动底子，让大家拥有健康的体魄；兴趣课程解锁百余项丰富多样的体育项目，打破局限、多点开花，让每个孩子都能找到一见钟情的运动热爱；特长课程则搭建起从校园趣味比拼到全国、国际专业竞技的完整舞台，不设门槛、不限天赋，让每一个有潜力、有热爱的孩子，都能站上属于自己的赛场，尽情绽放光芒。

     这种"无边界"理念，打破了课程的时空限制、项目界限和能力壁垒，正如陈刚校长所说：“体育不该有门槛，无论是擅长竞技的孩子，还是性格内向的孩子，都该拥有享受运动的权利。”这也让天府七中的体育教育，真正实现了“人人有项目、个个有特长”。

多元评价

让每一份坚持与进步都被看见、被肯定

     走进学校体育馆，一面暖心又有力量的成长展示墙，总能瞬间抓住人们的目光——它一年一更新，每一张照片、每一个瞬间，都定格着孩子们在各级赛事中奋力奔跑、勇敢拼搏的高光时刻，成为他们运动成长路上最鲜活、最珍贵的注脚！而这面展示墙的背后，是学校始终秉持的“无比赛，不体育”的教育理念。这面展示墙，更像一座矗立在孩子们成长路上的山峰，默默激励着每一位少年，带着热爱与勇气，去追逐更快、更高、更强的目标，在运动中学会坚持、永不言弃，这便是天府七中体育教育最动人的底色——不仅教孩子运动，更教孩子以拼搏致成长、以热爱赴远方。

     体育能带给孩子带来什么？陈刚校长三年的特殊支教经历，让他对生命、对教育有了颠覆式的理解：“一个强健的体魄是承载知识、情感与责任的基础，也是面对苦难时不可或缺的支撑力量。”他将这份对生命的敬畏、对教育的坚守，全部融入天府七中的体育教育实践中。

 

     当体育真正融入教育的血脉，当无边界理念贯穿成长全程，天府七中以“以体树人”为初心，让每个孩子的青春都注入无限力量，他们将以强健的身心、坚定的信念，奔赴属于自己的广阔人生。

来源：CETV少儿教育

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