一堂好课，一个广阔的人生

为进一步提升语文组教师的教学专业素养，并向天府新区优质课大赛复赛推荐优秀选手，天府七中语文组在10月18日上午举行了语文说课大赛。

本次大赛采用“裸备”的形式，在无任何参考资料的情况下，现场给题（本次为贾平凹的《我的老师》）并在规定时间内备课后再说课。
侯文

侯文老师思路清晰，层层深入。他以七年级下册课文《藤野先生》为导入，通过划分文章层次理清内容。以“为什么孙涵泊可以成为他的老师”为主问题，分析人物形象，最后通过对文末句子含义的剖析达到对文章主旨的理解。

赵诚惠
赵诚惠老师则抓住文中关键句，从“我认了他是老师”一句入手，分析一个孩子成为自己的老师原因。再由“他是我老师”这一反复出现的句子引导学生认识到“我”态度之坚定，对比分析“我”的卑劣。最后由“我的老师将不会只有我一个学生吧”一句，总结出“多件事——一个人的反思——一类人的反思”。
金晓雪
金晓雪老师独辟蹊径，以尾段中的关键句“我没有理由不称他是老师”入手，分析孙涵泊的形象。再从“他使我不断发现我的卑劣”引导学生对比“我”的行为。最后以“这个老师只是一个三岁半的小孩，许许多多人接触了他都要羞耻”这一矛盾点入手，剖析作者作为知识分子的责任意识和博大情怀。
邹兴晨

邹兴晨老师则采用群文阅读的方法，将《藤野先生》《怀李叔同先生》《我的老师》三篇文章整合到一起，以“你们喜欢怎样的老师”入题，探讨三篇文章中三类不同的老师，再提出“为什么这个小孩可以成为我的老师”，最终落脚到一切优秀的人都可能成为你的老师。

我校新引进拔尖人才、省语文特级教师任继超就新秀的四堂课进行了中肯点评，他指出：备课无止境。一堂好课背后是一个广阔的人生。2017级备课组长张秦俊表示：天七语文组将立足教师的专业发展，继续深化校本研修，进一步提升教师特别是新入职大学生的专业素养，为学校“分层分类，选课走班”提供强有力的学科专业支撑。