共建 共享 共生——天府第七中学·昭觉中学教育结对研讨会暨天府第七中学教育集团第三届教育年会成功举行
共建 共享 共生——天府第七中学·昭觉中学教育结对研讨会暨天府第七中学教育集团第三届教育年会成功举行
12月10—12日，为期3天的天府第七中学·昭觉中学教育结对研讨会暨天府第七中学教育集团第三届教育年会成功举行。
本届教育年会以“优化育人模式 促进校际协同”为主题。年会内容精彩纷呈，共有四大版块：
“马鞍论道·大会主旨报告”“马鞍论剑·同层异构、同课异构、同课异层优质展示课”“马鞍论剑·精品团队研究课”“马鞍论道·微论坛”
年会还展出了学术委员会六中心精心制作的体现学科教学与课程特色的主题海报与教学成果集。
专 家 引 领
聚焦深度学习
在“马鞍论道 · 大会主旨报告”版块，本届年会的特邀嘉宾，华东师范大学开放教育学院（上海教师发展学院）院长、教育技术学博士、教授、博士生导师、《追求理解的教学设计》翻译者闫寒冰教授做了专题报告——《UBD—通向持久性理解的桥梁》。
专题报告聚焦课程理念的落实、核心素养的培养与深度学习的开展。闫教授的报告让我们理解到最好的设计应该是从学习结果开始的逆向思考。我们要努力地思考：学习要达到的目的到底是什么？借助UBD理论，这座架起通往持久理解的桥梁，我们进一步了解到了如何以终为始，逆向设计，为理解而教，为思维而教，将推动天府七中2021年“深化课程改革、强化课堂实效”的纵深发展。
促进校际协同
在过去一年中，我校与中国移动四川公司联合用5G重构教育生态。异地同上一节课、VR/AR新型教学方式、5G智能学习终端……这些看似还在概念阶段的教育新场景，正在天府七中校园内化为现实，并且不断为校际间的协同和融合助力。
本次教育年会上，因为有中国移动的技术支撑，我校除了对闫寒冰教授的讲座以及开幕式进行了同步直播，还直播了4节优质展示课，4节团队研究课，10场微论坛，直播观看人数总计4356人次！
昭觉中学在开幕式上利用线上平台作了主题发言，并深度参与年会各学科的听课与评课，还在微论坛作了“昭觉中学的昨天、今天和明天”的直播分享。
熊德华（昭觉中学）
在微论坛和优质展示课上，天府七中集团学校和联盟学校也深度参与：
天府七小黄强主任分享了“课程资源研发的七小实践”
元音小学洪敏副校长分享了“建构‘元·认知’课程，探索新书院教育”
正兴中学唐艳华副校长分享了“自导式教学的小组文化建设”
煎茶中学鲁戈超老师献课《永久的生命》
精 耕 学 术
优化育人模式
天府七中学术支撑机构——“一会两院六中心”首次亮相分布式论坛：课标与评价、课程资源研发、拔尖创新人才培养、教学艺术研究、教育艺术研究、课题科研服务……
“拨尖创新人才培养的整体思考”——吴波
“六年一贯初高语文融合课程探讨”——肖俊伶
“初中历史项目式学习实践研究”——李思蓓
“代币制激励机制在年级的实践策略”——刘畅
“以体育人的综合实践-sunshine101课程”——付海波
“基于标准的一带一路课程开发”——钱学伟……
家校同盟的深度探索：共同描绘天府七中“家校同盟、共育英才”的深度探索。
“家校共育的起承转合”——王琼芳
“班级活动课程设计与组织”——张明
“班级评价激励机制”——李怡
“让孩子成长 陪着孩子成长”——陈彦兴家长
“我经历，我成长：太空城市大赛蜕变记”——班浩天、谢铠舟、朱梅可芸同学
“峨眉山研学，我们是如何进行研究的”——李子铭、龚以璐、郑欣宜、李昱融同学
“云鬟凝翠，鬓黛遥妆——论一篇好的报告是如何生成的”——崔峻铭、张婧怡同学
“厚情深爱：后勤如何课程育人”——向翌
课堂改革纵深推进：基于同课异构、同层异构、同课异层等课堂教学研讨，基于老带青、熟带生的天七团队研究课，两种课型共同展现了天七教师团队一年来的新课堂、新探索。年会中，教师们表现出强烈的获得感、成就感和幸福感。
交流和总结
共谋发展
12月12日中午，教育年会课例和微论坛展示全部结束，在教育部中外人文交流中心的指导下，天府七中和昭觉中学就本次教育年会工作进行了线上交流总结，并对未来两校通过互联网技术创新形式开展结对帮扶工作进行了研究和探讨。
教育部中外人文交流中心陈滔伟处长对两校的结对交流工作做指导讲话，鼓励两校不仅做好今天的结对交流，更为未来与国际友好校的三校交流做好充分的准备。
值得一提的是，本次教育年会，全员参与，全员育人，天府七中的老师们利用选课走班的模式，选择自己心仪的课程，参与年会学习。
在学习与思考中，在交流与分享中，天府第七中学·昭觉中学教育结对研讨会暨天府第七中学教育集团第三届教育年会圆满落下帷幕。
在新的阶段，我校将继续坚持“学教合一”的办学思想，立足“全景立人”的教育实践，以省级教育综合改革试验区建设为契机，助力我校从优质走向卓越，为天府新区教育现代化和教育优质均衡、特色化、国际化贡献天七智慧和天七表达。
