【T7师者】黎安宁：做一名终生运动者，问题解决者，责任担当者，优雅生活者

不忘初心，归于平凡

天七有这样一位师者

他用无微不至的爱，温暖和影响着学生

用严父般的心，浇灌着每一个幼苗的成长

敢于担当，甘心奉献

呕心沥血，无悔付出

爱吾所爱，永不放弃

师者大爱

他用无悔的付出助力梦想远航

他就是2021年度成都市优秀德育工作者

黎安宁

黎安宁（初2021级年级主任）

2021年度成都市优秀德育工作者，曾任数学备课组长，“国培计划指导教师”，曾在四川省数学骨干教师培训中进行示范授课，四川省课博会受邀进行课堂展示，曾获成都市赛课一等奖，多次获区级赛课一等奖等荣誉，多次承担公开课和展示课。

“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这是他对纷繁世界的理解和不断追求的目标。从2010年毕业以来，他所带班级曾获“成都市优秀班集体”，所带4届班级均获得“区级优秀班集体”。

在和学生一起成长的过程中，他担任过年级主任，获全国主题班会二等奖，成都市班主任技能大赛综合一等奖，成都市主题班会一等奖，成都市治班策略一等奖等奖项。并获得了区优秀班主任，校优秀班主任，校优秀共产党员等荣誉称号。并受邀为“成都市骨干班主任培训”做专题发言等。

教育理念：“让每个人的一生都拥有一个成功而精彩的故事”，让我们一起沿着梦想的脚步出发吧！

悉心从教 · 尽职尽责

从走上工作岗位的第一天起，黎安宁主任就带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，立下了忠诚党的教育事业，当一名优秀教师的志向。为了目标，一腔热情的他不断学习教育教学新理论，钻研教材教法，夯实教学基本功，研究学生个性特点，探索适合学生发展和需要的教育教学模式，提高自身素质，为人师表，并努力构建本学科德育教育课程化，努力实践素质教育。

“世事虽纷繁，加减剩除皆可算；宇宙再浩瀚，点线面体全包含。”是的，在他的眼里，一切都和数学有关。思维敏捷、表达清晰、化繁为简、诙谐幽默是他数学课的真实写照。因其特别的“黎式幽默”，学生们特别喜欢他的数学课堂，他的选修课和全员导师更是“比演唱会门票还难抢”。

数学对学生而言真有难度。而作为一名优秀的数学老师，黎安宁主任的“法宝”则是用一些生动例子、生活化的案例帮学生去理解。“如果光自己教得高兴，回头一看学生全趴倒了，这样就失去教学意义了。”黎安宁主任表示，作为老师应适当穿插一些小玩笑或者小游戏，把学生们的注意力重新拉回到课上。

11年来，他坚守并乐此不疲，11年如1日，在三尺讲台上用青春、用爱心、用真情，浇灌着“一棵棵未来的栋梁之材”，在平凡岗位上超越自我，从自己喜欢的工作中感受快乐、分享成功。他常说，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。

关注每一个细节，欣赏每一个学生

“关注每一个细节、欣赏每一个学生”是黎安宁主任常常挂在嘴边的一句话。他在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心关注他们，以学生发展为本，为学生服务，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。他因尊重教育规律，尊重个体差异，赢得了学生的尊敬和爱戴，学生家长的寄托和感谢。

在黎安宁主任担任班主任期间，注重充分发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，让他们从实际出发，参与班级事务的策划与管理，培养自主、自理、自立能力。开展各种形式多样、内容丰富的班组教育活动，使学生们将行为规范的要求内化为自身的道德素养。所带班级多次被评为“校优秀班集体”、“校优秀团支部”和“区优秀班集体”。

发挥能力 · 参与学校全面发展

2017年，因为对理想教育的追求，为了实现教育梦想，有着教育初心的黎安宁主任毅然决然来到天府七中，不辞辛劳地为了梦想付出着。无论是在普通的教学岗位，还是班主任，或者是德育顾问，黎安宁主任总是对工作满腔热情、一丝不苟，认真落实和完成市、区、学校部署安排的各项工作。

作为学校首届教师，他时刻牢记首届使命，在教育教学管理中敢于打破常规，不断创新。“班级风采展示”“全员导师制”“个人风尚奖”等诸多的活动设计均为第一次尝试和思考，在不断探索中，也取得了不错的成绩。所带年级获得“天府新区十佳基层党组织”，“学校发展基石奖”等诸多奖项，首届中考成绩斐然，为学校发展奠定了基础。

2020年，天七的第一届初三刚刚结束，他领命再一次带领天七第二届毕业生冲刺中考，并不负所托，取得了全面的胜利。“精思笃行传诚立信”，作为首届的开拓者，同时也作为第二届毕业班的领路人，他不忘初心，传承首届精神，开拓执信精神，以学生发展成长为学校办学的最终目标，始终保持以学生为中心的理念。

“

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，只有扑下身子，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对未来，去探寻感知孩子的发展规律，去创造适应未来发展的方向的教育场景，做一名终生运动者，问题解决者，责任担当者，优雅生活者。