【T7人物】不忘教育初心，为学生倾尽所有的陪伴和爱意！
【T7人物】不忘教育初心，为学生倾尽所有的陪伴和爱意！
庚子伊始，新冠肆虐，万千白衣天使勇往直前，奔赴一线，奏响了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。岁月如流，转瞬间，天七诚、信、礼全部集齐已一周有余。
在我们“停课不停学”教育教学工作持续的这段时间，全体天七老师虽不能像白衣天使一样做最美“逆行者”，但我们始终不忘教育初心，踏实践行育人使命，紧跟学校教育教学步伐，积极主动，彰显了天七人的担当与作为。
“昔日的书声琅琅余音绕梁，三尺讲台谆谆教诲，正以另一种方式上演。”
赵 金 兰
充满正能量的“佛系教师”
因为时常保持良好的心态，她常常笑称自己为“佛系教师”。星光不问 ，时光不负，她牢记首届使命。在线上教学期间，她除了常规的教学任务，每天利用空余时间对英语薄弱的学生进行线上指导，用自己的关心关爱，给予学生正能量，用坚持与陪伴来助力学生更好地学习。
因为她的用心与负责，不仅让学生学习英语比过去更有热情，还得到了家长们的一致好评：
“赵老师对待每个孩子都很贴心，一直坚持鼓励，不断给孩子冲能量。今天的她，让我更加的了解到，她总是积极与人交流，探讨生活，学习之道。”“每晚十一点过还在检查孩子作业”“机智，幽默，美丽，用真心对待孩子。”
张 桃 中
为爱旋转的“陀螺”
突如其来的疫情，打破了学生原本学习的节奏，许多的困惑和疑问需要及时解决，他争分夺秒，利用一切可以利用的时间和方式，发语音，录微课，电话家访......只为更好地帮助学生解决问题，急学生之所急，解学生之所以疑。他像是上了发条的陀螺，高速运转，不论是课前课后，还是饭前饭后，只要涉及学生的事情，即刻上线。
为了给学生更好的学习体验，他不断探索，结合各种器械软件，改良方法，尝试各种手段……尽管常常折腾到深夜，但是在课堂上，看到学生一句明白了，他便觉得所有付出都是值得的。
他常说，最欣慰学生收获自信的笑容，最期待学生坚持不懈的追求，他相信，用耐心循循善诱，用爱心浇灌成长，用恒心守得云开见月明！
牟 鑫 鹏
一直挂念同学的“鹏哥”
疫情期间线上复课，他担心同学们的学习状态不佳，从正月初六开始，他便与班里的同学取得联系，精心为同学们制定了疫情期间的学习计划。
当得知有学生身处疫区时，他第一时间与学生进行沟通，对学生的学习及心理状态持续关注。为提高学生的学习积极性，他引导学生利用网络资源积极学习物理知识，希望学生能发现物理的有趣与美好，陶醉于物理学科的魅力之中，并从中学习到解决问题的能力，从而平安快乐地度过这段居家学习时光。
张 力 元
因材施教的践行者
她认为每一位学生都应该得到绽放。因此，在教育过程中必须做到尊重差异，因材施教。
线上教学期间，当学生遇到学习困境的时候，她是引导得当、方法具体的张老师。总能一针见血指出学生的问题，并利用化学组倡导的资源式化学学习模式，针对不同学情，设计不同的变式训练，引导学生归纳解题方法、突破难点，从而让学生取得学习的成就感，继续拼搏向前。
当学生情绪波动的时候，她是善解人意、温暖人心的饼姐。不管时间多晚、天色多暗，她总能秒回信息，给学生鼓励与坚强。
当学生面对诱惑、无法自律的时候，她是分享自己学习方法的学姐。从爱玩的天性中理解学生，同时也分享给学生自己学习时，克服懒惰、拒绝手机的方法。
在家校沟通的过程中，她积极引导家长鼓励和陪伴孩子，为学生营造积极乐观的学习氛围。在教育教学实践中取得了良好的效果，并得到家长的高度认可。
教育的对象是个性化的人，因此“教书育人，各因其材”。这也是她一直孜孜不倦正在践行的教育原则。
曾 一 恒
细致敬业的教育探索者
腾讯课堂的考勤记录、在线互动；老师助手的作业清查；幕享投屏的实时板书；以及系统自带的幻灯片多媒体播放……为了线上课程的顺利进行，曾一恒老师发掘出了每一个教学软件最优良的功能，并将它们巧妙地融合，构造出内容完备又具有听觉视觉冲击力的物理在线课堂。
一堂完备的物理课绝非一蹴而就，为了让孩子们获得知识的同时感受物理学带来的乐趣，曾一恒老师在讲新课前会去各大视频网站搜罗与本节课知识相关的动画视频或者是电影片段，同时还要仔细观看组内成熟教师的课件，以保证知识的趣味性和完备性。如果是习题课，曾老师会提前在备课本上给出常规解法，最优解法，巧解法，让不同层次孩子各取所需。短短的50分钟物理课，往往需要数个小时的打磨和优化。
线下依然是学习物理的好机会，对于孩子的课后提问，曾老师会以最快的速度给孩子答复，或文字、或语音、或图解。同时孩子每天的考勤和作业情况，他也会记录下来，情况特殊的学生也会及时与家长沟通。班上有一位孩子因特殊原因滞留在美国，曾老师为了不耽误课程，坚持给孩子分享录课并给予精神支持。
南 晶
温柔细腻的“情感信箱”
她说，老师会是另外一个比自己小的生命里面的一朵花，芬芳扑鼻，香而不腻，于是，她和孩子们做朋友，以朋友的方式，呵护哪些小小生命，给小小的生命馨香的拥抱。
在疫情期间，是她，轻声细语，和孩子做起了朋友。疫情限制了孩子活动的范围，久居在家，线上学习的小困惑、和家人相处的小纠结，使得孩子的情绪难免波动，于是，她牺牲自己的休息时间，化身一只“情感信箱”。
她告诉那些对学习还不够自信的孩子：“你的所有进步，老师都看得见，你若是有学习的苦恼、感情的小纠结、同学之间的小矛盾、和父母相处的小摩擦、如果你同样信任我，你可以告诉我，我保证做你们的私密信箱，只要你不愿意，永远保管你的秘密。”渐渐的，她收到了很多很多孩子的小小“纠结”，有的是关于和父母相处的小挫败、有的是学习的小小苦恼、有的是懵懂情感的不知所措……
她有时是作业问题的详细反馈和指导，有时是简单的谈天说地，聊聊哪些在家的小小“困惑”，有时候，是和家长说一说哪些熊孩子的蜕变……
她是孩子的朋友，以信任为魂，筑起情感的高楼；她是情感的收纳箱，以分享为基，守护每个生命的秘密；她是孩子的助手，以关怀为石，陪伴生命的蜕变。她是一朵花，是一朵用知识、爱、力量浸润的生命之花，盛开在孩子的心田。
于 沁
屏幕那面的坚守者
居家防疫≠懈怠无为，这是初一数学于沁老师的数学公式。见＂屏＂如面，课前为了更直接的把课堂内容呈现给每一个学生，她从每一句话的推敲，到图片、视频、动画的选择，无一不是用心制作。在这期间，只要有孩子有事耽误了上课，她一定会利用课余时间为孩子补课；只要孩子有问题，不管多晚她都会第一时间为他们解答。
在线上教学期间，一个成绩很好的女同学成绩退步很大，课堂上也不积极，于老师及时找她谈心后发现是由于家庭的原因，便通过多次与孩子的父母谈话，和孩子视频聊天等方式，引导孩子和家长解除矛盾。并且，在每天的作业上，于老师都会给她写一段话进行交流，慢慢地孩子的成绩又重新排到了班上的前列，原来那个性格开朗、学习勤奋的她又回来了。虽然新冠病毒猖狂肆虐，但是春风依然吹进了数学的天地，
不负韶华，风雨躬耕，这就是天七老师的信念！
陈 欣 宜
细腻温柔的暖心小仙女
因为懂得爱不能轻易割舍，所以甘愿忍受以爱为名的反复打磨。抗疫期间的线上课程里，她的“直播”比大部分老师更“早”一些。
“虽然我们才初一，但是不代表我们的眼界只能停留在初中阶段。”她会在英语课前五分钟的时间就世界疫情发展和当下社会热点和学生进行讨论。她常对学生说要正确认识事情的本质并且学会勇敢表达自己的观点。所以在他的课堂里从来没有“标准答案”。“No excuse”，“Agree to disagree”这样开放的思路让孩子们的思维眼界都被打开，英语课堂也更活跃，孩子对英语的好奇和认可逐渐加深，更加好学、乐学。
在线上教学的那些日子里，她把自己也当作一个学生。“刚开始直播，确实经历了一段比较艰苦的探索期。”她说。在学习如何高效使用网络的同时，她也明白不是所有学生都像在传统课堂那样同时接收到了所有的信息，因此她在课下每天都保持了和学生以及家长的联系，及时从反馈信息中修正网络的设置和授课的方式。在网课期间孩子们的英语成绩不降反升，返校后也延续了网课期间的好习惯。
他们，是众多勤劳智慧天七人的缩影，抗疫期间，每一位天七人都在自己的工作岗位上兢兢业业毫不懈怠，虽与学生相隔屏幕两端，但他们用实际行动践行着铮铮誓言，尽管不能陪伴在孩子们身边，但他们仍然日夜守护，不忘教育初心，工作不打折扣，为学生倾尽所有的陪伴和爱意！
现在，我们已相聚在校园，但全体师生前进的步伐不停歇，我们会始终充满教育的激情，将教育的初心使命内化于心，外化于行，
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