【T7重磅】出版啦！天府七中“学科‘分层分类 • 精学精练’规划丛书”正式面世

前言

近日，由天府七中学术委员会牵头组织编写、西南交通大学出版社策划出版的“学科‘分层分类•精学精练’规划丛书”正式面世。

本套丛书首期推出《数学学本（7年级下）》、《数学学本（8年级下）》、《数学学本（9年级下）》、《物理学本（8年级下）》、《物理学本（9年级下）》、《英语学本（7年级下）》、《英语学本（8年级下）》和《英语学本（9年级全一册）》8本图书，涉及七年级、八年级、九年级的数学、英语、物理学科，是天府七中创校以来的课程建设成果的集中展现。

天府七中深化课程改革

· 学校课程建设是深化课程改革重点，是真正落地的标志

孔子说：有教无类。对每一位求学个体，在成长上进行助力，是学校教育的根本使命。孔子也说：因材施教。对不同特点，不同学习背景、学习能力的个体，也要匹配其适合的学习资源。如何能够做到这一点，是每一个教育工作者需要思考的话题。

天府七中作为一所全新体制的学校，一直紧跟时代步伐，履行立德树人的初心使命，积极探索教育教学改革，深入开展教育教学研究，取得了良好的效果。学校自2017年招收首届学生以来，积累了丰富的素材和经验，当然也有教训和反思。在沉淀了五年之后，总结过往学生学习方式，提炼教育教学思考，集结出版了本套丛书。

学科“分层分类•精学精练”规划丛书特点

学科“分层分类•精学精练”规划丛书是天七创校五年来的课程建设成果的集中展现，它有以下几个特点：

· 特点一

真正体现了“以学生为中心”。各个学科的资源，均取名为“学本”，都暗含着一个重要的观念转变，即以“学”为中心，以学生为中心，因为教师的“教”，都是为了学生的“学”，真正体现了“以学生为主体”。

· 特点二

体现了“双减”对精准教学的进一步要求。丛书系统地建立了每个知识点的内容标准、表现标准和策略标准，编写了每个知识点的分层学习资源。这是“双减”背景下通过精准教学提高学业质量的有益尝试；而且，每个学校、每个学生都能在每个知识点的分层要求中，找到自己的适应性标准。

· 特点三

编写团队整体力量较强。这套丛书由天府七中学术委员会、常规课程研究院牵头组织编写，每本书的主编都是天府七中学科教研室副主任，副主编都是天府七中备课组长，他们都曾经是成都市或四川省知名学校长期一线的备课组长或教研组长或骨干教师，多为省市特级教师或学科带头人。

· 特点四

单科分层分类，精准教学。适应天府七中“分层分类、选课走班、一人一课表、每生有特长”的课程特色，对国家课标要求的每个知识点进行了相应的分层的表现性要求及相关的练习。精准教学有利于教学效率的进一步提高，达到更减负更增效的“双减”。

学术委员会常规会议

各学科精彩内容抢先看

· 数学丛书特点

1.关注素养，尊重差异

本丛书以最新课改精神为依据，紧扣《义务教育数学课程标准》要求，既重视对知识获得过程的引导，也重视对知识本身的理解剖析。充分尊重每一个学生个体，采用分层分类方式编写，科学准确定位，力求达到课程标准倡导的“不同的人在数学上获得不同的发展”理念。

2.结构合理，内容丰富

本书以北师大版初中数学教材为蓝本，尽量兼顾各版本初中数学教材内容。每章开篇配有生动有趣的章头语，随后给出了具有指导意义的章节课标解读，包括基础层，进阶层，高阶层的分层学习目标，相关的教学内容以自主探究模式展开，并辅之以适当的题型归纳和适量的例题变式。既有浅显的基础过手，又有高阶思维拓展，还有限时课堂过关，使读者自然、便捷、系统地掌握重点，突破难点。

3.学教融合，因材施教

本书是为老师的教与学生的学而精心设计的，采用以课时目标为导向的分层递进激励性策略：航行指南—出海攻略—乘风破浪—胜利彼岸，较好的引导学生通过知识学习和议练巩固，构建了数学认知体系，形成和发展了数学核心素养。

【航行指南】本环节让学生了解本节学习内容，明确本节重难点，有的放矢的进入本节课的学习，同时也能达到让学生自我检测是否达到目标的目的。

【出海攻略】本环节要求学生先认真阅读教材，进行新知探究学习，并结合学本提供的核心问题进行深度思考，并在教师的组织引导下参与课堂交流分享，让学生初步感知知识的发生，发展过程，提升学生的自主探究能力，归纳总结能力和分析表达能力。

【乘风破浪】本环节在新知探究的基础上，按照分层分类的原则，进一步对知识进行归类整理，迁移应用，在每个例题后，配套两个分层变式（基础层和进阶层），学生可根据学习能力水平进行灵活选用。同时，在每节的最后，还配套一个高阶问题，它是本节内容的拓展延伸，旨在提高学生深度思考能力和综合应用能力，满足拔尖创新人才的更高需求。本环节的设计具有系统性、条理性，同时注重题型的归类、一题多变、总结规律，帮助教师和学生跳出题海，举一反三，触类旁通。

【胜利彼岸】本环节设置了5个针对性很强的反馈练习，用以检测本节课学习效果。可根据实际上课情况，将本环节设置在课中或课后定时完成（时间5-8分钟）。

· 英语丛书特点

1. 学法明确化

本书根据英语学科的教学特点以单元划分，每个单元主要包含学习指导、基础知识归纳、知识要点全解、分层综合练习四个方面的内容。

“学习指导”部分根据课程标准对英语核心素养的培养要求，从听、说、读、写等各方面给学生提供了不同层面的学习目标指导。

“基础知识归纳”部分对本单元的基础词汇、短语和句型进行总结。

“知识要点全解”则详尽地讲解了课本Section A和Section B的重要知识点、语法专项突破以及话题写作指导。

生活化的设计植入主题意义，学法指导培养学生的学习能力，分层练习帮助学生明确学习目标，既有利于学生预习、复习，也是教师备课的优质资源。

2. 作业精细化

本丛书将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，注重学生综合能力提高和思维品质培养。编者综合考虑了作业目标、内容、类型、数量、作业时间、难度和分层等因素，优化和创新作业设计，参考了《中学生21世纪英语报》《牛津字典》和全国各地中考、统考试题，把作业分为基础巩固型、能力提升型、课外拓展型三大类别，让练习更有典型性，让学生触类旁通，提高学习效率。

3.团队专业化

本丛书由英语教研组全体优秀教师共同精心编写而成，主编老师们均来自四川省知名学校，长期从事一线教学和毕业班学生的质量把关工作。数月以来，英语教研组各年级参编老师们紧密分工合作，数易其稿，组内和年级交叉校对、审核，虽任务繁重且琐碎，但老师们通力合作，最终呈现出精心编撰的本丛书。

· 物理丛书特点

1.课标细目

课标细目是本书的核心价值，体现在对于国家课程标准的深度解读，每节课前，设置学习建议，以编者对于国家课程标准的多年体验，长期实践和深刻思考，深入浅出的分析课标要求学生应该掌握的必备知识和关键能力，并把每一个知识和能力的呈现方式显现化。让学生阅读后可以以此判断自己的学习效果。能够自己回答自己是否学会，学会到哪一个层次。

2.核心问题和子问题

为学生阅读和学习搭建了丰富的“脚手架”，即编者梳理出对应本节课内容的核心问题和子问题，并以问题串的形式贯穿全文。在学习的每一步清晰地了解需要思考哪个问题，需要回答解决那个疑惑，心中的答案是否正确。如此，以猜想、思考、阅读、验证的方式生成学习。

3.章首语、课前阅读和物理之光

章首语是一章开始的第一页，对本章知识内容和物理逻辑的深度剖析。

每一节的内容以“课前阅读”开始，为本节的学习做好铺垫，激发学生学习的兴趣。

而该节知识的末尾，会设置“物理之光”板块，介绍与本节内容相关的前沿科技，引导学生关注现实科学世界。

这套学科“分层分类•精学精练”规划丛书以新课改精神为依据，紧扣《义务教育课程标准》（简称《标准》）要求，关注学生学科核心素养发展，充分尊重每一个学生个体，采用分层分类方式编写，定位科学准确，很好地处理了“减”与“加”，“少”与“多”，“舍”与“得”的辩证关系，力求实现“因材施教”，人人皆可“差异发展”。