优秀！我校体育教师在四川省首届体育学术年会中精彩展示
近日，由四川省教育科学研究院主办，成都市教育科学研究院、四川省教育学会体育与健康教育专业委员会承办的“聚焦核心素养培养 促进学校体育高质量发展”主题研讨活动圆满结束。本次学术年会旨在推动学校体育工作迈向新的高峰，让每一个学生都能在体育活动中收获成长与快乐。
在现场课展示环节，全省各市（州）通过层层选拔，共推荐出24节优质课进行现场展示。其中，天府七中体育教师陈泳江展示了水平四《足球-脚内侧、脚背外侧运球》一课。
本节展示课围绕着 “学、练、赛、评”进行教学设计，教学中根据练习内容及学生练习情况，通过对标志物微调和练习规则变化，创新组织形式，使学生真正理解练习的目的，从而做到自觉且积极地参与学练，并通过赢得标志盘作为对学生的评价。
在学习中树立规则意识：通过听不同哨声让学生理解足球比赛规则，同时和学生形成1声哨开始练习，2声哨看向老师，3声哨向老师集中的哨声约定，让学生在潜移默化中树立规则意识。
在练习中提升思维能力：通过小组的练习，让学生体验不同运球方式的优势和不足，分析其在足球比赛中的使用场景；把问题抛给学生，学生通过自主学习和小组讨论，得出最优运球方式。让学生在学中思，在思中得，提升学生高阶思维能力。
在比赛中增强核心素养：通过真实1对1情境进行比赛，由易到难、由简到繁、层层递进，帮助学生逐步理解和运用足球的运动技能。最后再结合足球练习体能，既能提升学生的练习兴趣，也可突出足球项目的特征，促进每一名学生都能够得到不同程度的发展，全面提升核心素养。
课堂展示既是交流、更是学习提升，而每堂优质课的背后，都凝聚着一个团队的集体智慧与奉献。相信陈泳江老师在天府七中这个大家庭下，会不断提升教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在天府七中，优秀的个人背后一定有一个优秀的团队。
我们深知体育不仅是锻炼身体、提高素质的途径，更是塑造多彩人生的关键契机。作为首批全国体育一体化实验校，学校创办之初就提出，“健康是幸福生活的基本保障，体育是天府七中核心课程”。
学校关注学生个体差异，根据学生学习需求和兴趣爱好，采用“分层分类”的教学策略，为不同层次的学生制定不同的学练目标，选择适宜每个层次学生的学练内容，采用多样的教学方法与学习评价方式，让每一位学生有良好的学练体验；构建了全景立人的课程体系和选课走班的学教机制，在注重学生全面发展的前提下，敬畏生命，尊重差异，精准实现"一人一课表，每生有特长"的个性化教学，最终帮助学生掌握1—3项运动技能，实现终身体育的目标。
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从理念、设计、师资、时间，全方位、多维度优化的体育课程群，不仅遵循了学校“全景立人”的办学理念，更关注了每位学生的成长，坚持了模块无边界、时空无边界、师资无边界、评价有边界。让学生在体育一体化课程群中，收获阳光体育的多姿多彩。
课程无边界，育人全方位，每年学校都会积极参加各级各类比赛，参与项目从传统个别项目上升到新兴、水上、中华传统等六大类比赛项目，人数从200余人次上升2000+人次，获得了多项成都市冠军和四川省前三名的好成绩；学生的体质健康合格率也在逐年提升，从89%上升到98.5%。正是因为学校扎实的基础体育、个性化的技能体育和丰富多彩的综合体育，才让学校的体育成效从点到面的提升，今后我们也将继续努力，为实现健康中国和体育强国做出天七贡献。
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