有温度的教育，

在这里发生……

时光荏苒，转眼间雅桐进入天府七中学习已经八个月了。这八个月来，孩子身上点点滴滴的变化，让我很是欣喜！

八个月，她的身高从163cm 蹿到了168cm；

八个月，曾经总是在课堂上保持沉默的她，如今也踊跃发言了；

八个月，她从面对老师“不好意思”，变成了追着老师“不耻下问”；

八个月，她从一个懵懵懂懂的小姑娘，变成了一个目标清晰、踏实奋进的大女孩；

八个月，她从小学阶段的“耍着学”，变成了现在的“自己卷自己”；

八个月，她的学业水平从入校时的“中等偏下”，提高到了如今的年级前20%......

今天发生的这一切，让我更加坚定了当初的选择，也让我无比庆幸做了一个正确的决定！

大概是从孩子二年级开始，我就在持续的关注天七了。可以当之无愧地说“我，是天七的铁粉”！之所以如此“粉”天七，不仅仅因为它优异的成绩，更因为它的教育理念 —— “做有温度的教育”、“以体树人”…… 在公众号上看到的《船长面》、《书可以慢慢读，但雪很快就化了》等文章，都深深地打动了我。在我看来，会教书的学校不少，但懂教育的、有教育温度的学校也许并不算多。

船长面

校长带头打雪仗

然而，真正进入天七，才对“有温度的教育”有了深刻的体会。

开学第一天，主任导师就告诉孩子们：“从今天起，我就是你们的兵哥，虽然我不会做豌杂面”。“罗老师” VS “兵哥”，两种截然不同的称呼，后者一下子就拉近了导师和孩子们心的距离。这样一来，追着“兵哥”问问题时，好像也就没有那么胆怯和紧张了。类似的还有：体育老师：孙孃孃，生物老师：雅梅奶奶…… 这，难道不是“有温度的教育”吗？

记得上学期开学不久，雅桐很开心地告诉我，妈妈，今天崔老师给我面批作文时说，“天呐，怎么有你这么可爱的宝贝儿呀！”作为一个语文成绩平平，基础还曾经垫底的孩子，听到这样一声“宝贝儿”，她会是怎样的感受？她会从此亲近老师，爱上语文！这，难道不是“有温度的教育”吗？

每周一的晚自习前，所有班级都会开展《执诚少年说》的活动。每个孩子都有机会上台演讲，题目不限、形式不限，只要你愿意，你就可以站上这个舞台，和同学们分享你的热爱、分享你的感悟、分享你的知识。不仅仅以成绩论英雄，正是天七的“无边界评价”。这，难道不是“有温度的教育”吗？

作为青春期的孩子，家长的“逼迫”、“强制”，通常是无效的，有时甚至还会起到反作用。这时，往往需要一个点，去激发孩子的“内驱力”。雅桐的内驱力就被这样一次《执诚少年说》成功激发了！

作为一个性格内敛的姑娘，整个初一上学期她都在默默观望其他同学的《执诚少年说》。寒假期间，我跟她商量，“寒假时间充裕，咱们也好好的准备一下，争取下学期第一个上台演讲！”雅桐欣然接受了我的建议。正好看了《热辣滚烫》这部电影，让她很有感触，所以就决定和同学们分享 —《你，赢过吗？哪怕一次！》这个主题。

接下来，从框架的构思到内容的完善，从图片的筛选到PPT的美化，老母亲都全程陪伴，给与孩子足够的支持和协助。这学期开学的第二天，雅桐就在班上完成了她的演讲。但由于缺乏演讲经验，她很紧张，感觉自己嗓子发紧，声音也变得沙哑了。虽然没有完美的演讲技巧，但也总算完整地呈现了内容，更重要的是——她，迈出了第一步！

由于这次的演讲主题和年级表彰暨励志大会的主题—“热辣中坚持，滚烫中前行”，非常契合，所以她被邀请一周以后再次登台，而这次的听众是 —— “全年级”！听到这个消息，雅桐喜忧参半，即为自己得到了老师和同学们的认可而欢喜，又为将要面对全年级的“恐惧”而焦虑。幸运的是，她得到了兵哥在精神上的大力支持，得到了崔老师细致入微的技巧指导，甚至牺牲了自己的午休时间。我也告诉她 “战胜恐惧的最好方法，就是面对它！”

一周以后，当我看到舞台上那个淡定从容、全程脱稿、满怀激情的女孩；当我听到台下热烈、持久的掌声，和那一声声的 “雅桐，非常棒！”。我在想：这，难道不是“有温度的教育”吗？