第五届中国基础教育论坛微论坛35在天府第七中学成功举办
11月23日，在中国教育学会第三十七次学术年会召开之际，以“破局・立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径”为主题的微论坛在天府第七中学圆满落幕。来自全国各地的教育行政领导、教研专家、学校管理者、一线教师及学生代表400余人齐聚一堂，共话体育教育改革新方向，共享实践创新新成果，线上114.4万人收看直播。
中国教育科学研究院体卫艺教育研究所所长于素梅，人民教育出版社体育与健康编辑室主任、中国教育学会体育与卫生分会副理事长吴慧云，四川天府新区党工委委员、管委会副主任葛凌，四川省教育厅体育卫生与艺术教育处处长唐克红，四川省教育厅基础教育处副处长江岷霞，四川天府新区教育卫健工委委员，教育卫健局党组成员、一级调研员张琼华，《中国学校体育》杂志编委会委员，编辑部主任郝俊，四川省教育科学研究院中小学体育与健康学科教研员谭步军，成都市教育科学研究院心理艺体研究所所长助理罗亚和，电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦，成都市青羊区特殊教育学校书记、校长卞蓉，中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会秘书长何静，天府第七中学党委书记、校长陈刚出席了本次微论坛。
△ 会场全景
PART 01
论坛介绍
△ 四川师范大学教授、体育课程教学论教研室主任 张晓林
本次微论坛由四川师范大学教授，体育课程教学论教研室主任张晓林主持，人民教育出版社体育与健康编辑室主任、中国教育学会体育与卫生分会副理事长吴慧云；四川天府新区教育卫健工委委员，教育卫健局党组成员、一级调研员张琼华发表致辞。
PART 02
嘉宾致辞
△ 人民教育出版社体育与健康编辑室主任、中国教育学会体育与卫生分会副理事长 吴慧云
吴慧云在致辞中指出，体育教育承载着“为党育人、为国育才”的使命，当前深化体育与健康课程改革面临标准化课程与个性化发展的结构性矛盾、优质师资与场地设施的资源性瓶颈，以及科学素养评价体系构建的实践性难题三大挑战，破解需凝聚众智。她肯定了四川天府新区“体育教师共享中心”及天府第七中学“无边界体育课程群”等改革实践，并提出未来应从深化标准建设、强化数字赋能、优化资源供给三方面发力，为教育强国建设奠定健康基础。
△ 四川天府新区教育卫健工委委员，教育卫健局党组成员、一级调研员 张琼华
张琼华在致辞中指出，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，坚持“健康第一”的教育理念、加强学校体育工作意义重大。天府新区始终将教育优先发展放在重要位置，以共享理念推动基础教育综合改革，在全国首创体育教师共享中心，通过构建“师资共享池”“课程大超市”“资源共享台”，探索体教融合发展新路径，且将共享模式向多学科拓展，取得显著成效。本次微论坛以“破局・立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径”为主题，契合新时代教育发展需求，对完善“以体育人、共享育人”模式、推动教育高质量发展具有重要作用。
PART 03
专题报告
专题报告环节，天府第七中学党委书记、校长陈刚率先分享了学校“无边界体育”的创新实践。随后，天府第七中学体育组董杨老师从一线教学视角出发，介绍了家校体育赛事融合的实践经验，天府第七中学两位学生代表黄思齐、李忝泽则以亲身经历分享了体育课程带来的成长蜕变，用青春视角印证了体育在强健体魄、塑造品格、培养阳光心态中的重要作用。
△ 天府第七中学党委书记、校长 陈刚
天府第七中学党委书记、校长陈刚分享了学校无边界体育特色课程的实践探索。他首先指出当前体育课程面临教学内容窄化、课程实施僵化、课程定位矮化、课程目标虚化、课程评价固化的“五化”困境，随后从“怎么看、怎么干、怎么变”三个维度展开天七方案。在认知层面，确立了以“健康是幸福生活的基本保障、体育是基础教育的基础课程”为核心的四维认知，明确课程目标为激趣、励志、强体、健心，秉持尊重生命差异、鼓励特长发展的原则，为学生提供才艺展示舞台与情绪宣泄渠道。在实践层面，构建了基础体育、兴趣体育、特长体育三大课程，凸显时空无边界、师资无边界、项目无边界、学段无边界的特色。如今，天府第七中学体育课程成效显著，体育运动蔚然成风，学生体质健康优良率稳步提升，在舞狮、击剑、轮滑、篮球等领域涌现出诸多卓越表现，学生精神面貌愈发阳光自信。
△ 天府第七中学体育组 董杨
董杨在发言中指出，当前体育家校共育存在时空局限、资源失衡、衔接断层三大共性难题。为破解这些问题，天府第七中学构建了“无边界体育特色课程”下的家校共育实践架构，以“时空无边界”为基础，将运动时间延伸至周末、假期，地点拓展至家庭、小区、户外全域；以“项目无边界”为核心，提供个性化运动方案，融入体育文化浸润与亲子体育挑战赛、家校联赛等多元形式；以“师资无边界”为支撑，通过短视频指导、线上答疑等方式为家庭提供专业赋能；以“年龄无边界”为纽带，推动“一个学生影响一个家庭”的集体运动模式。这一实践取得了显著成效。学生养成终身体育习惯、健康素养全面提升，家长从“旁观者”转变为“共育参与者”，家校形成“资源互通、责任共担、评价联动”的长效共育机制，真正实现了体育课程的校园延伸与家校协同育人。
△ 黄思齐
△ 李忝泽
黄思齐讲述了自己在天府第七中学的体育成长历程，从田径赛场到排球校队，收获颇丰。两届运动会斩获2金3银1铜，跳远、100米等项目表现亮眼；排球训练中从“小配角”成长为主攻手，参与“执信杯”等赛事时与队友共同研讨战术、全力拼搏。最终以第一名当选2024年度体育人物，向会场参会嘉宾传递出体育不仅是竞技，更能锤炼意志、凝聚精神的信念。
李忝泽以丰富的赛事经历串联体育成长之路，来到天府第七中学前便已斩获“四川农信杯”省运会足球冠军、“麒麟杯”全国邀请赛季军等多项荣誉，2022年获国家二级足球运动员称号。进入天府第七中学后，他参与排球赛等赛事，经历过“输给对手却赢了自己”的难忘时刻，诠释了“倒数第一的冠军”背后全力以赴的价值。成为学校年度体育人物后，他仍坚持多项体育运动和赛事，最终感悟到体育不止一种模样，不必纠结输赢，并肩作战的时光与拼搏中的成长，能让人遇见更好的自己。
PART 04
“以体育人 五育并举” 主题沙龙
△ 沙龙现场
在“以体育人 五育并举”主题沙龙中，来自教育行政管理、教学科研、一线办学的六位嘉宾展开深度对话。四川省教育厅体育卫生与艺术教育处处长唐克红，《中国学校体育》杂志编委会委员、编辑部主任郝俊，四川省教育科学研究院中小学体育与健康学科教研员谭步军，成都市教育科学研究院心理艺体研究所所长助理罗亚和，电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦，成都市青羊区特殊教育学校书记、校长卞蓉参与。
1
唐克红
四川省教育厅体育卫生与艺术教育处处长
2
郝俊
《中国学校体育》杂志编委会委员、编辑部主任
3
谭步军
四川省教育科学研究院中小学体育与健康学科教研员
4
罗亚和
成都市教育科学研究院心理艺体研究所所长助理
5
康永邦
电子科技大学附属实验小学党委书记
6
卞蓉
成都市青羊区特殊教育学校书记、校长
各位嘉宾聚焦体教融合推进、校园体育文化建设、特殊学生体育教育等关键议题各抒己见，深入剖析了当前体育教育的实施现状与核心价值，一致强调体育活动对促进学生身心健康、塑造健全人格、锤炼坚强意志的重要作用。
在此基础上，嘉宾们进一步指出家校社协同育人的必要性，并针对未来体育教育发展方向提出打破资源供给限制，创新体育教育评价机制，构建更为协同的教育生态等建议。大家共同倡导，体育应从“课外娱乐”的传统定位转向教育核心环节，通过“五育融合”助力学生全面发展，为破解体育教育改革中的现实难题提供了多元思路与实践路径。
PART 05
专家总结
△ 中国教育科学研究院体卫艺教育研究所所长 于素梅
微论坛尾声，中国教育科学研究院体卫艺教育研究所所长于素梅作总结发言。她高度肯定本次微论坛设计全面、系统、立体且新颖，全面覆盖不同角色的分享与深度交流。同时对天府第七中学在体育教育领域的投入与显著成效给予高度赞扬，特别认可学校“无边界”体育课程的创新实践，该课程打破课堂局限，丰富了学生的学习体验，为综合素质与核心能力培养提供了有力支撑。
于素梅所长强调，体育不仅是增强体质的重要手段，更是生命教育的核心组成部分，为学生幸福人生筑牢根基。她指出，要将“健康第一”理念深度融入教育教学实践，充分发挥体育在学生心理健康与全面发展中的关键作用，在保障学生运动量达标的基础上，更要聚焦“运动质量”的提升，让体育课真正成为“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”的综合育人平台。
△ 参会领导嘉宾合影留念
△ 天府第七中学体育与健康课程改革成果展示
此次“破局・立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径”微论坛的成功举办，不仅展示了四川地区在体育教育改革中的探索成果，更搭建了全国体育教育工作者交流合作的桥梁。论坛结束后，与会嘉宾共同观摩了天府第七中学体育与健康课程改革成果展示，近距离感受“无处不体育”“无边界”体育课程的校园文化氛围。
-END-
JING 到了！这样的天七 执礼语文"护航天团"携三大觉醒秘钥，带你轻松解锁成长新成就！ 执礼数学：用数字解码未来，以匠心培育英才 执礼英语天团，带你开启双语梦想的热血征途 突破！天府七中6人斩获中科大“少创班”降分资格，全省第一 满分金牌！天七少年在全俄数学奥林匹克决赛书写传奇 AI时代，教师会被人工智能代替吗?
高一国集全国第9！高二高分金牌！天七数竞4年再创历史！ 天七2人进入CSP-S全省前三名——信竞再创佳绩！
偶像来了，中国女篮明星球员李梦到访天七！
【教师节特刊】“折腾”校长陈刚：让天府七中焕发“二次生命”
日月星辰转换，原来天七学子的一天是这样度过的......
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△ 会场全景
△ 四川师范大学教授、体育课程教学论教研室主任 张晓林
本次微论坛由四川师范大学教授，体育课程教学论教研室主任张晓林主持，人民教育出版社体育与健康编辑室主任、中国教育学会体育与卫生分会副理事长吴慧云；四川天府新区教育卫健工委委员，教育卫健局党组成员、一级调研员张琼华发表致辞。
△ 人民教育出版社体育与健康编辑室主任、中国教育学会体育与卫生分会副理事长 吴慧云
吴慧云在致辞中指出，体育教育承载着“为党育人、为国育才”的使命，当前深化体育与健康课程改革面临标准化课程与个性化发展的结构性矛盾、优质师资与场地设施的资源性瓶颈，以及科学素养评价体系构建的实践性难题三大挑战，破解需凝聚众智。她肯定了四川天府新区“体育教师共享中心”及天府第七中学“无边界体育课程群”等改革实践，并提出未来应从深化标准建设、强化数字赋能、优化资源供给三方面发力，为教育强国建设奠定健康基础。
△ 四川天府新区教育卫健工委委员，教育卫健局党组成员、一级调研员 张琼华
张琼华在致辞中指出，体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，坚持“健康第一”的教育理念、加强学校体育工作意义重大。天府新区始终将教育优先发展放在重要位置，以共享理念推动基础教育综合改革，在全国首创体育教师共享中心，通过构建“师资共享池”“课程大超市”“资源共享台”，探索体教融合发展新路径，且将共享模式向多学科拓展，取得显著成效。本次微论坛以“破局・立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径”为主题，契合新时代教育发展需求，对完善“以体育人、共享育人”模式、推动教育高质量发展具有重要作用。
专题报告环节，天府第七中学党委书记、校长陈刚率先分享了学校“无边界体育”的创新实践。随后，天府第七中学体育组董杨老师从一线教学视角出发，介绍了家校体育赛事融合的实践经验，天府第七中学两位学生代表黄思齐、李忝泽则以亲身经历分享了体育课程带来的成长蜕变，用青春视角印证了体育在强健体魄、塑造品格、培养阳光心态中的重要作用。
△ 天府第七中学党委书记、校长 陈刚
天府第七中学党委书记、校长陈刚分享了学校无边界体育特色课程的实践探索。他首先指出当前体育课程面临教学内容窄化、课程实施僵化、课程定位矮化、课程目标虚化、课程评价固化的“五化”困境，随后从“怎么看、怎么干、怎么变”三个维度展开天七方案。在认知层面，确立了以“健康是幸福生活的基本保障、体育是基础教育的基础课程”为核心的四维认知，明确课程目标为激趣、励志、强体、健心，秉持尊重生命差异、鼓励特长发展的原则，为学生提供才艺展示舞台与情绪宣泄渠道。在实践层面，构建了基础体育、兴趣体育、特长体育三大课程，凸显时空无边界、师资无边界、项目无边界、学段无边界的特色。如今，天府第七中学体育课程成效显著，体育运动蔚然成风，学生体质健康优良率稳步提升，在舞狮、击剑、轮滑、篮球等领域涌现出诸多卓越表现，学生精神面貌愈发阳光自信。
△ 天府第七中学体育组 董杨
董杨在发言中指出，当前体育家校共育存在时空局限、资源失衡、衔接断层三大共性难题。为破解这些问题，天府第七中学构建了“无边界体育特色课程”下的家校共育实践架构，以“时空无边界”为基础，将运动时间延伸至周末、假期，地点拓展至家庭、小区、户外全域；以“项目无边界”为核心，提供个性化运动方案，融入体育文化浸润与亲子体育挑战赛、家校联赛等多元形式；以“师资无边界”为支撑，通过短视频指导、线上答疑等方式为家庭提供专业赋能；以“年龄无边界”为纽带，推动“一个学生影响一个家庭”的集体运动模式。这一实践取得了显著成效。学生养成终身体育习惯、健康素养全面提升，家长从“旁观者”转变为“共育参与者”，家校形成“资源互通、责任共担、评价联动”的长效共育机制，真正实现了体育课程的校园延伸与家校协同育人。
△ 黄思齐
△ 李忝泽
黄思齐讲述了自己在天府第七中学的体育成长历程，从田径赛场到排球校队，收获颇丰。两届运动会斩获2金3银1铜，跳远、100米等项目表现亮眼；排球训练中从“小配角”成长为主攻手，参与“执信杯”等赛事时与队友共同研讨战术、全力拼搏。最终以第一名当选2024年度体育人物，向会场参会嘉宾传递出体育不仅是竞技，更能锤炼意志、凝聚精神的信念。
李忝泽以丰富的赛事经历串联体育成长之路，来到天府第七中学前便已斩获“四川农信杯”省运会足球冠军、“麒麟杯”全国邀请赛季军等多项荣誉，2022年获国家二级足球运动员称号。进入天府第七中学后，他参与排球赛等赛事，经历过“输给对手却赢了自己”的难忘时刻，诠释了“倒数第一的冠军”背后全力以赴的价值。成为学校年度体育人物后，他仍坚持多项体育运动和赛事，最终感悟到体育不止一种模样，不必纠结输赢，并肩作战的时光与拼搏中的成长，能让人遇见更好的自己。
△ 沙龙现场
在“以体育人 五育并举”主题沙龙中，来自教育行政管理、教学科研、一线办学的六位嘉宾展开深度对话。四川省教育厅体育卫生与艺术教育处处长唐克红，《中国学校体育》杂志编委会委员、编辑部主任郝俊，四川省教育科学研究院中小学体育与健康学科教研员谭步军，成都市教育科学研究院心理艺体研究所所长助理罗亚和，电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦，成都市青羊区特殊教育学校书记、校长卞蓉参与。
1
唐克红
四川省教育厅体育卫生与艺术教育处处长
2
郝俊
《中国学校体育》杂志编委会委员、编辑部主任
3
谭步军
四川省教育科学研究院中小学体育与健康学科教研员
4
罗亚和
成都市教育科学研究院心理艺体研究所所长助理
5
康永邦
电子科技大学附属实验小学党委书记
6
卞蓉
成都市青羊区特殊教育学校书记、校长
各位嘉宾聚焦体教融合推进、校园体育文化建设、特殊学生体育教育等关键议题各抒己见，深入剖析了当前体育教育的实施现状与核心价值，一致强调体育活动对促进学生身心健康、塑造健全人格、锤炼坚强意志的重要作用。
在此基础上，嘉宾们进一步指出家校社协同育人的必要性，并针对未来体育教育发展方向提出打破资源供给限制，创新体育教育评价机制，构建更为协同的教育生态等建议。大家共同倡导，体育应从“课外娱乐”的传统定位转向教育核心环节，通过“五育融合”助力学生全面发展，为破解体育教育改革中的现实难题提供了多元思路与实践路径。
△ 中国教育科学研究院体卫艺教育研究所所长 于素梅
微论坛尾声，中国教育科学研究院体卫艺教育研究所所长于素梅作总结发言。她高度肯定本次微论坛设计全面、系统、立体且新颖，全面覆盖不同角色的分享与深度交流。同时对天府第七中学在体育教育领域的投入与显著成效给予高度赞扬，特别认可学校“无边界”体育课程的创新实践，该课程打破课堂局限，丰富了学生的学习体验，为综合素质与核心能力培养提供了有力支撑。
于素梅所长强调，体育不仅是增强体质的重要手段，更是生命教育的核心组成部分，为学生幸福人生筑牢根基。她指出，要将“健康第一”理念深度融入教育教学实践，充分发挥体育在学生心理健康与全面发展中的关键作用，在保障学生运动量达标的基础上，更要聚焦“运动质量”的提升，让体育课真正成为“享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志”的综合育人平台。
△ 参会领导嘉宾合影留念
△ 天府第七中学体育与健康课程改革成果展示
此次“破局・立新：体育与健康课程改革的关键问题破解与创新路径”微论坛的成功举办，不仅展示了四川地区在体育教育改革中的探索成果，更搭建了全国体育教育工作者交流合作的桥梁。论坛结束后，与会嘉宾共同观摩了天府第七中学体育与健康课程改革成果展示，近距离感受“无处不体育”“无边界”体育课程的校园文化氛围。
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